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当语文“深耕教研”遇到“深度学习”——记魏清特级教师工作室参加“聚焦部教版教材中的深度学习”主题教学研讨活动
作者:文/韩志荣 图/韩志荣   添加日期:2017/11/26   浏览:
 

20171122日至23日,江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向深度学习的教学变革研究”走进淮安市清江浦中学,本次活动以“聚焦部教版新教材中的深度学习”为主题,展开专家讲座、课堂展示、教学研讨和主题报告等环节。                

魏清特级工作室主持人魏清校长及工作室成员王丽红主任等亲临了活动,他们首先深入课堂,在22日全天听取了由淮安市清江浦中学巩显飞老师、无锡市西漳中学周晓琴老师执教的《诫子书》以及由淮安市开明中学王倩雯老师、江阴市云亭中学袁丽萍老师执教的《植树的牧羊人》共四节课。在23日上午,魏校长主持了语文学科的教学研讨活动,在听取了四位老师的说课后和进行了评课。

                  

针对古典名著《诫子书》的“深度学习”,魏校长提出“两点清晰,联系实际,深入解读”,一是教学目标清晰;二是实现路径清晰,诸如挖掘字词“静”,再如针对此文符合学生实际的情况,可以联系学生经历带领学生深入解读,切勿把古人的教诲理解成口号。

                  

针对《植树的牧羊人》的“深度学习”,魏校长提出“课文引例,抓住核心,长文短教”,他指出:课文只是一个例子,要用好这个例子,要通过这个例子教方法、教规律,而这是一篇长文,讲什么?如何讲?如何进入?那就要抓住核心,长文短教。

                 

魏校长的点评关注学生素养,遵循教育规律,给部教版教材中的深度学习提供了宏观的方法指导和微观的实现路径,是魏清特级教师工作室“深耕教研”的延伸和实践。

                 

 

 

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